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“전교조는 착각의 자유를 만끽하고 있다. 학교란 입시교육을 해서는 안 되는 곳이라는 착각, 입시교육을 안하면 인성교육이 저절로 될 것이라는 착각, 규제 안하면 아이들이 자율적으로 잘할 것이라는 착각이 그것이다”
《2012년 선거와 전교조 對策(대책)》은 교육부 공무원과 고교 교장을 역임한 저자 金鎭晟(김진성) 교육선진화운동 상임대표가 전국교직원노동조합(이하 전교조)의 교육 현장 속 反국가적 행위를 고발하는 한편, 교육 현장의 現 문제점을 진단하고 대책을 제시한 책이다. 저자는 ‘공동수업’의 이름으로 진행되고 있는 전교조의 계기교육과 체험활동에 대해 “좌편향 교과서보다 더 위험하다”고 경고한다. ‘감상적 민족교육’과 ‘환상적 통일교육’으로 대한민국의 정통성을 부정하고, 청소년의 영혼을 좀먹고 병들게 하는데도 강력한 대응 전략이 없는 게 교육계의 현실인 것이다.
‘전교조 교육감’이 선출되어서는 안 되는 열 가지 이유도 제시했다. 학교가 좌파이념의 교육장, 전초기지가 될 우려가 있고 청소년들의 건전한 국가관 형성에 지장이 생기기 때문이다. 또한 “전교조 식의 교육을 받고 자라는 아이들은 스스로 노력해서 문제를 해결하려는 의지보다는 사회에 대한 증오심과 반항심을 갖게 될 것”이라고 경고한다. | |
김진성 대표는 정치권이 전교조를 ‘뜨거운 감자’로만 인식, 손을 대려 하지 않는다고 비판한다. 그는 “左派(좌파)이념과 無償(무상)급식으로 무장한 좌파 교육감, 전교조 교사들이 2012년 국회의원·대통령 선거에서 영향력을 행사할 것”이라고 예측하면서, “전교조에 대한 피해의식과 패배주의에서 벗어나야 2012년 좌파 정권의 등장을 막을 수 있다”고 경고한다.
최근 정치권 일각에서 제기되고 있는 無償급식에 대해서는 ‘포퓰리즘의 횡포’라고 규정하면서, 全面(전면) 무상급식의 5대 쟁점과 각국의 사례를 들어 무상급식의 허구성에 대해 반박한다.
평준화 정책에 대해서도 私교육을 조장하고 있는 ‘실패한 정책’이라고 평가한다. 오히려 학생들의 下向(하향)평준화와 교사들의 나태, 무책임을 가져왔다는 것이다. 그는 평준화 대책의 폐지와 더불어, 대학의 학생 선발 제도 개혁, 학교 내신제의 개선 등을 대안으로 제시한다.
천덕꾸러기가 된 ‘교육自治(자치)’에 대해서도 비판을 아끼지 않는다. 20년간 여섯 번이나 바뀐 교육감·교육위원 선거 제도는 지연·학연·파벌 및 비리 부정선거의 장으로 전락하고 말았다. 저자는 교육자치가 제대로 뿌리를 내리기 위해서는 교육감·교육위원 선거부터 정치적 중립성을 철저히 지키는 가운데, 돈 안 드는 선거, 정책선거를 지향하고, 교직단체간의 이전투구, 노조주도 선거, 탈법 및 편법, 변칙선거를 지양해야 한다고 지적한다.
독자들은 이 책을 통해 전교조에 의해 장악된 교육 현장의 문제점과 그들이 2012년 兩大 선거(국회의원·대통령 선거)에서 어떤 영향력을 행사하려 하는지에 대해 들여다 볼 수 있을 것이다. 또한 전교조뿐 만이 아닌, 교육을 볼모로 잡고 있는 각종 좌파 단체가 내세우고 있는 주장의 참·거짓을 판별하는 데에도 도움이 될 것이다. |
| 머리글_ 한 번 흐른 강물은 되돌아오지 않는다 |
| 1_ 2012년 대한민국 운명, 도약인가 추락인가 |
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| 2_ 전교조의 契機(계기)교육과 體驗(체험)활동의 실체 |
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| 3_ [적중한 예언] 전교조 교육감, 태어나서는 안 되는 열 가지 이유 |
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| 4_ 소위 無償급식, 복지의 첫 단추가 잘못 끼워지고 있다 |
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| 5_ 평준화 정책은 사교육비 절감에 기여하고 있는가 |
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| 6_ 절름발이 교육自治, 어떻게 살릴 것인가 |
저자·金鎭晟(김진성)
교육학 박사. 교육부 정신교육장학관(국장). 압구정高 교장. 명지대 객원교수. 서울시의원(정책위원회 위원장), 現교육선진화운동 상임대표. 저서로 《교육, 문제는 많지만 대안도 있다》《교육, 아직 희망이 있다》《김진성의 학교 살리기》《심약한 아이들, 강하게 키우기》《학부모님 전상서》《전교조 증후군(상)(하)》가 있다. | |
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